Le « Mouvement pour une rentrée sans marques » appelle, pour la troisième année consécutive, les parents, enseignants et jeunes à réagir contre le racket commercial dont les élèves et leurs familles sont victimes à l'occasion de chaque rentrée scolaire et invite l'ensemble des citoyens à se mobiliser contre l'introduction de la publicité à l'école au nom de la défense d'une conception de l'enseignement (public ou confessionnel) fondée sur l'accès à l'autonomie et à la citoyenneté.
Nous refusons tous les intégrismes politiques, religieux ou économiques car ils enferment, chacun à leur façon, les jeunes dans des « marques » et « identités » et empêchent l'école d'instituer ces jeunes en élèves. Dé-marquez-vous!
Le Mouvement pour une rentrée sans marques invite les jeunes et leurs familles à boycotter les marques notamment identitaires et produits logotypés et à leur préférer des produits génériques. Il soutient les jeunes qui osent dire « non » à la dictature des logos.
L'expérience des années passées prouve également que chacun peut agir concrètement contre la surconsommation en limitant au nécessaire ses achats de fournitures scolaires et parascolaires. Il sera d'autant plus facile de résister à la culpabilisation de ceux dont les choix personnels ou les moyens financiers les conduisent à refuser cette dictature des marques ou cette surconsommation que nous serons nombreux à revendiquer cette attitude comme étant un choix de nous dé-marquer.
Pétition pour l'abrogation de la circulaire Lang
Le Mouvement pour une rentrée sans marques conscient que le combat contre l'agression publicitaire à l'école est aussi un enjeu collectif appelle tous les citoyens à se mobiliser et à signer une pétition nationale pour exiger l'abrogation du « Code de bonne conduite des interventions des entreprises en milieu scolaire » (circulaire Jack Lang 2001-053 du 5 avril 2001) qui, sous couvert de partenariats et de « neutralité commerciale » banalise de fait l'introduction des marques à l'école, circulaire Lang que les gouvernements Raffarin successifs se sont bien gardés d'abroger montrant sur ce point une continuité dans l'application des directives européennes qui visent à transformer l'enseignement en un vaste marché concurrentiel.
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